自19世紀中葉以來(lái)，傳統的黑板教學(xué)得到了推廣和應用。然而，21世紀已經(jīng)完全進(jìn)入了信息時(shí)代，黑板教學(xué)變得越來(lái)越單調和無(wú)吸引力，黑板不再能夠滿(mǎn)足信息教學(xué)的要求。智能黑板的出現可以解決普通黑板造成的課堂環(huán)境差、師生互動(dòng)差、教學(xué)設備安置安全風(fēng)險等一系列問(wèn)題。

智能黑板改變了傳統的教學(xué)模式，讓教師走下講臺，不再與電磁屏密切接觸，不再擔心粉筆灰對兒童的危害，有效保護教師和學(xué)生的健康。任何角度畫(huà)面清晰可見(jiàn)，無(wú)需關(guān)燈關(guān)窗簾。

一、智能黑板優(yōu)勢

拍照上傳多人對比分析：一鍵拍照上傳學(xué)生作業(yè)，對比講解，取代視頻展臺、投影儀等硬件設備，為學(xué)校節約資源。

二、作業(yè)批改說(shuō)明

隨時(shí)隨地錄制微課：無(wú)網(wǎng)絡(luò )，一鍵備課，發(fā)送到平臺，方便家長(cháng)輔導孩子學(xué)習，真正實(shí)現“教育無(wú)處不在，隨時(shí)隨地學(xué)習”。

三、微課錄制

內置的電子白板、同一屏幕等軟件和資源可以生動(dòng)地展示教學(xué)內容，加強學(xué)生的課堂參與，加強師生之間的互動(dòng)與合作。教師可以從學(xué)生的課堂情況和氛圍中獲得課堂教學(xué)反饋。

數字媒體技術(shù)+普通黑板不僅是為了提高師生的課堂質(zhì)量和課堂體驗，也是為了引導師生體驗新的教學(xué)模式和課堂學(xué)習方法。

更多的集中控制管理系統可以實(shí)現智能黑板集群的統一管理，包括集群組、校長(cháng)培訓、定期開(kāi)關(guān)、遠程教學(xué)、應急通知、圖片顯示、視頻廣播等集群管理功能，使學(xué)校管理更加方便。

四、集中控制示意圖

智能黑板不僅能減輕教師的負擔，還能調動(dòng)孩子的積極性，使課堂氣氛更加活躍，使學(xué)習更加有趣。

希望更多的學(xué)校用智能黑板能改變傳統黑板的缺點(diǎn)，給教師一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，給孩子們一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境！更多咨詢(xún)，請繼續關(guān)注智能黑板廠(chǎng)家佳視盾！